Математиката се строи над предишното. Ако нещо отдолу липсва, новото няма как да се държи. Затова започваме с входно ниво.
Подходящо за:
Почти винаги проблемът е начал две години по-рано.
Често срещани проблеми
Как Dauchim помага
Групите се формират по клас и цел.
Най-честата причина да се търси помощ
Входен тест, след който се връщаме до темата, където е се е скъсала веригата
Училищният материал става посилен, защото основата вече я има
Паралелно с училище
Работа по текущите теми преди контролно, с допълнителни задачи
Оценките се стабилизират, без паника в последната вечер
За деца, които искат повече
Нестандартни задачи, логика и комбинаторика, подготовка за състезания и прием в СМГ
Детето се справя със задачи, които не приличат на учебника
НВО и ДЗИ
Работа по формата на изпита, пробни тестове и стратегия за времето
Детето стига до края на изпита без да бърза
Целта е детето да разбере защо, а не да помни как.
Без точна диагноза се губи време в теми, които детето вече знае.
Детето обяснява какво прави – така веднага личи къде е реалният пропуск.
Математиката се учи с решаване, не с четене.
Важно е какво е помислило детето, не само че е сгрешило.
Ако не намирате вашия въпрос – обадете се, отговаряме честно.
До 6. Преподавателят вижда всяко дете и реагира веднага, когато нещо не е разбрано.
От I до XII клас. Има както групи за попълване на пропуски, така и групи за състезателна математика.
Започваме с входно ниво и редовно сравняваме с него. Получавате конкретна обратна връзка, а не „всичко е наред“.
Първи промени обикновено след 4–6 седмици. Стабилни резултати – след 2–3 месеца редовна работа.
В двете ни локации в София – кв. Симеоново и ж.к. Дървеница.
Обадете се и ще го организираме. Преди това правим кратък разговор, за да насочим детето към правилната група.
Искаме да сме честни с вас. Ето кога сме правилният избор – и кога не сме.
Запазете консултация с входен тест. Ще ви кажем честно какво е нивото на детето и кое има смисъл да се работи.
Оставете телефон или се обадете директно – ще отговорим бързо.